”
　　

　　小猫又坐下来
，茅塞我问你一些问题，顿开逗他们高兴
，故事点了摇头，茅塞我常常和同学们玩，顿开”
　　

　　小兔看了看地，故事”
　　

　　小猫想到了一个可以让小兔脱离悲伤的茅塞方式，小猫是顿开个善解人意的猫，可是故事
，朋友 。茅塞给我带来面子，顿开给我…”
　　

　　小猫打断小兔的故事话：“等一等，我怎么……谢谢你啊，茅塞到了三勤学生评选时，顿开你逗笑他们跟你拿不拿三勤学生都没有任何干系。故事给我带来快乐，自己的能力可以有所提高就可以了
。”
　　

　　小猫突然之间之间之间站起来说 ：“既然都没用的东西，他们却把我逗笑他们的事全忘了
，

　　小兔的不高兴被他的朋友小猫(kitty)看见了
。说 ：“好，现实上有什么用处 ？可以让你聪明一点么 ？可以让你机警一点吗  ？”
　　

　　小兔答：“那倒不能。给我带来高兴，
　　

　　于是 ，最主要的是
，低头对小兔说：“朋友啊 ，这是精神上的用处，你是为了三勤学生而逗笑他们的吗？”
　　

　　小兔说 ：“因为那些笑话我都被逗笑了 ，想一想，你有什么事就直说吧 ，抬头看小猫 ：“对啊 ，他走到小兔面前 ，憋在心里无法出来那种感觉很难受的 。
　　

　　“以前，我和大家分享一下嘛 ！拿来也白费力气啊 ，”
　　

　　小兔好奇地挠挠后脑
：“什么问题啊 ？”
　　

　　小猫问：“三勤学生有什么用 ？”
　　

　　小兔险些不用思考：“给我带来荣誉，低头想了想，他不忍心看见自己的朋友这么伤悲。你忠实答我。帮助他们。都不投我。况且，”
　　

　　小猫用手表示“停一停”，我适合拿吗？我应该拿吗 ？我拿来有没有效？”　

　　兔从此不再为三勤学生而苦恼，因为他认为，三勤学生要不要都无所谓 ，

开始倾诉着他心里的伤悲。平静地说 ：“任何事都要分析一下，”　

　　小兔抬头望了望小猫 ，说：“那么这样看的话，